Ensino Híbrido é a intersecção entre o ensino presencial e ensino virtual, no qual o estudante aprende, pelo menos em parte, por meio de ensino online
É uma ruptura na educação, pois ela vai além de lugar e espaço. A aprendizagem acontece dentro e fora da escola
Se concentra na personalização do ensino, em que a escola passa a se preocupar mais com o estilo de aprendizagem, protagonismo juvenil e percepção do lugar de aprendizagem dos estudantes
O estudante possui um certo controle em relação ao tempo, lugar, caminho e ritmo da sua aprendizagem
Ensino Híbrido Sustentado e Disruptivo
Existem diversos modelos do Ensino Híbrido, e eles podem ser divididos em 2 tipos: sustentado e disruptivo.
Tipo Sustentado
Neste tipo, a sala de aula conta com apoio da tecnologia, como por exemplo o Modelo Rotacional e Modelo Flex, sendo uma abordagem um pouco mais tradicional.
Um exemplo é a Sala de Aula Invertida, em que há uma inversão das práticas da sala de aula. As dúvidas, tarefa de casa e resolução de problemas devem ser tratadas presencialmente em sala de aula, e a explanação teórica deve ser mediada previamente via TIC’s (Tecnologias de Informação e Comunicação), permitindo o aluno analisar, aplicar e criar dentro da sala de aula.
Tipo Disruptivo
Aqui há uma ruptura no papel da sala de aula, pois se quebra o conceito de espaço físico, e no papel do professor, já ele não é mais o único detentor do conhecimento, mas sim faz parte de uma equipe interdisciplinar. Os exemplos deste tipo são o Modelo à La Carte e o Modelo Virtual Aprimorado.
Bibliografia:
HORN, Michael B.; STAKER, Heather; CHRISTENSEN, Clayton. Blended: usando a inovação disruptiva para aprimorar a educação. Penso Editora, 2015.
BACICH, Lilian; NETO, Adolfo Tanzi; DE MELLO TREVISANI, Fernando. Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação. Penso Editora, 2015.
BACICH, Lilian; MORAN, José. Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Penso Editora, 2018.
